# QUEDA'T A CASA
Hola CAVALLETS DE MAR I TAURONS!🙋
A CONTINUACIÓ US DEIXEM EL CONJUNT DE PROPOSTES PER AQUESTA SETMANA.
COM JA SABEU (VA QUEDAR EXPLICITAT A L'ENTRADA DE LA SETMANA PASSADA), PODEU REALITZAR UN PARELL DE FEINES DIÀRIES I ALTERNAR-LES AMB D'ALTRES ACTIVITATS DE CAIRE MÉS LÚDIC.
ESPEREM QUE TOTS I TOTES ESTIGUEU BÉ...ATÈS QUE, CAL TENIR MOLT PRESENT QUE ARA EL MÉS IMPORTANT ÉS EL BENESTAR FÍSIC I EMOCIONAL DELS NENS/ES I DE TOTA LA FAMÍLIA.
EL PROPER DILLUNS AFEGIREM NOVES ACTIVITATS.
UN PETÓ BEN GROS DE LA SANDRA I LA SÍLVIA!!!💗💛💚💜💙
PROPOSTES SETMANA 2
Recordem que el llenguatge verbal (la LECTOESCRIPTURA) és un dels aspectes més importants a P5. Per aquest motiu, seria oportú trobar espais i moments concrets per llegir (no cal que siguin estones molt llargues, n'hi prou amb 10' diaris. És bo afagar l'hàbit i la rutina!)
1) Què hi ha avui per dinar?
Els nens/es preguntaran als papas o mamas que será el que dinaran i ho escriuran! La tasca és en lletra lligada, si veieu que no s'ensurten que ho facin amb lletra de PAL.
2)Escriu una frase i fes el dibuix!
Els nens/es han d'escriure una frase i fer un dibuix. Exemples: poden escriure quines activitats fan a casa, poden escriure els noms de la seva familia...❤
LLENGUA ESTRANGERA
GOOD MORNING Seahorses and Sharks!!! Díem "Hwllo" a tots els membres de la familia que són a casa. I comencem...
DAILY ROUTINES
I WAKE UP (em desperto)
I WASH MY FACE (em rento la cara)
I BRUSH MY TEETH (em respatllo les dents)
I COMB MY HAIR (em pentino)
I EAT BREAKFAST (esmorzo)
I GO TO SCHOOL (vaig a l'escola) (ara la nostra escola és casa nostra).
2) HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES!
Ara toca cantar i ballar la cançó de les parts del cos que tan bé se saben!Si voleu els podeu gravar...tot i que la cançó no és fàcil ho saben fer de meravella! Are you ready girls and boys? 3,2,1...GO!HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES!
Ara toca cantar i ballar la cançó de les parts del cos que tan bé se saben!Si voleu els podeu gravar...tot i que la cançó no és fàcil ho saben fer de meravella! Are you ready girls and boys? 3,2,1...GO!HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES!
3) Com van iniciar el Projecte de l'Egipte, què us sembla treballar els animals del Riu Nil en anglès? Aquesta activitat consisteix a veure un vídeo "The river" contextualitzat a l'Egipte i al seu Riu, el més llarg del món. We're going to listen a song about animals living by the river. Heu de cantar i fer les accions que fan els faraons! (Podeu veure el vídeo més d'una vegada). It's amazing!
Quan els nens/es hagin acabat de veure el vídeo poden respondre a la següent pregunta:
Quin és el vostre animals preferit? (dels que han sortit al vídeo, of course).
What's your favourite animal?
Ells/es podran respondre:
El meu animal preferit és...
My favourite animal is...
hippo (hipopòtam)
crocodile (cocodril)
frog (granota)
cobra (serp: la cobra)
LATERALITAT
Us proposem treballar la lateralitat, molt important a l'etapa d'Ed. infantil.
Us deixem un joc que podeu fer i un enllaç on trobareu fitxes imprimibles.
Els nens i les nens coneixen la dreta o l'esquerra perquè és amb la que escriuen.
Podeu posar-lis un gomet a la dreta perquè s'enrecordin.
1)JOC: Amb colors o rotuladors fer el mateix camí a dreta que a esquerra.
A l'apartat de psico i de llenguatge plàstic també us posarem idees de jocs per a treballar-la.
2)FITXES IMPRIMIBLES:
NUMERACIÓ
Posar el número de davant i darrera. Podeu fer-ho en fitxa o amb números que tingueu magnètics o escrits en taps de plàstics!
Posar el número de davant i darrera. Podeu fer-ho en fitxa o amb números que tingueu magnètics o escrits en taps de plàstics!
MEDI
Com que vam començar el projecte d'Egipte, hem pensat que us agradaria fer un tour pel Museu Egipci. Us posem l'enllaç del museu. Tant si la podeu fer com si no, ens agradaria que féssiu un dibuix del que més us agrada d'Egipte!!!
LLENGUATGE DIGITAL
CONFEGIR PARAULES
HÀBITS
Practicar cordar-se els cordills. Si teniu temps i molta paciència podeu ajudar a aumentar l'autonomia dels vostres fills i filles amb aquests passos. Endavant!
PSICOMOTRICITAT
En línia amb el concepte de "lateralitat" treballat a l'àmbit matemàtic, us proposem:
1) El dia de la dreta i el dia de l’esquerra: proposem que un dia de la setmana tot es faci amb la part dreta del cos (rentar-se les dents, menjar, pentinar-se, agafar coses, jugar...) i un altre dia amb la part esquerra. Per ajudar, podem posar un gomet o pintar una marca a la mà que toca cada dia. Després de fer-ho de les dues maneres, preguntem quan ens han sortit millor les coses (conèixer i reflexionar sobre la part dominant del nostre cos).
2) Llançaments i recepcions:
A)1a part: haureu d’encistellar 10 pilotes, peluixos o altres objectes que no es trenquin. Per fer la cistella podeu utilitzar una caixa o bé delimitar una zona amb cadires, coixins… el que tingueu! Es tracta de triar una mà (dreta o esquerra) i fer tots els llançaments amb la mà triada. El torn s’acaba quan s’encistellen tots els objectes. Després es fa el mateix amb l’altra mà i es reflexiona sobre quina ronda ha costat més i quina ha estat més fàcil. VARIANTS: podem cronometrar el temps que es triga a cada ronda o competir amb altres.
A)1a part: haureu d’encistellar 10 pilotes, peluixos o altres objectes que no es trenquin. Per fer la cistella podeu utilitzar una caixa o bé delimitar una zona amb cadires, coixins… el que tingueu! Es tracta de triar una mà (dreta o esquerra) i fer tots els llançaments amb la mà triada. El torn s’acaba quan s’encistellen tots els objectes. Després es fa el mateix amb l’altra mà i es reflexiona sobre quina ronda ha costat més i quina ha estat més fàcil. VARIANTS: podem cronometrar el temps que es triga a cada ronda o competir amb altres.
B)2a part: tracta de passar-se una pilota o un objecte, que no pesi ni es trenqui, amb una sola mà (a escollir). L’objectiu és aconseguir 10 passes sense que caigui l’objecte al terra. Després es canvia de mà. Es pot incrementar la dificultat augmentant el nombre de passes a aconseguir i augmentant la distància de separació entre els participants. Vigileu sempre amb l’entorn!
3) La meva dreta i esquerra i la teva: joc per a dues persones. Cadascú es posa un gomet o es pinta una marca al palmell i al dors de la mà dreta amb un color i al de l’esquerra amb un altre. Una persona de la parella comença fent moviments lliures amb les mans i els braços, l’altre l’ha d’imitar com si fos un mirall. Es tracta de veure que quan un aixecar la mà esquerra, l’altre ha d’aixecar la dreta per fer de mirall (identificar la part dreta i l’esquerra en els altres). A mesura que avança el joc podem anar fent servir la resta del cos, moure’ns per l’habitació...
LLENGUATGE PLÀSTIC
Per tal de jugar al twister, podeu dedicar una estona a cofeccionar-ho. Pot ser com a l'exemple fet amb cartró i pintura o amb un dau on digui quina mà o peu han de moure. Us deixem lliure!!!
RELIGIÓ I VALORS
Estem vivint moments molt complicats. Tant els adults com els més petits de la casa ho portem com millor sabem però, tot i així, és important, que es trobin petits espais de temps diaris per a què els nens i nenes expressin les seves preocupacions, angoixes, els dubtes i els pensaments de neguit...
Després d'escoltar-los, us convidem a intentar tranquil.litzar-los amb missatges de positivisme. En aquesta línia proposem la següent activitat:
1) Realitzar un llistat de coses que els nens/es voldran fer, quan tot això acabi, i puguem sortir al carrer.
Teniu en compte que heu de guiar amb puntets el seu llistat. Al principi del full, hauran de posar el seu nom i cognom i la data del dia corresponent. (Com ja són súper grans, ho poden intentar fer en lletra lligada. Si algú veu que no s'ensurt que faci ús de la lletra de pal).
A continuació, us adjuntem un exemple (al qual hi teniu accés):
MÚSICA
Des de música es proposa aquesta activitat...
1)Let Kiss només necessiteu les vostres bambes o sabatilles d'estar per casa! Esteu preparats? A gaudir!
Finalment, us animem a què ens envieu al mail, si voleu (és lliure i personal) fotografíes i/o algún vídeo on els Cavallets i el Taurons ensenyin com treballen de bé!
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA COL.LABORACIÓ!
Les tutores de P5😍
