miércoles, 29 de abril de 2020

NOVES PROPOSTES D'ACTIVITATS. SETMANA DEL 4 AL 8 DE MAIG

 

                     #QUEDA'T A CASA
                               
Benvolgudes famílies,

En primer lloc i com sempre, esperem que totes continueu bé de salut, que és el més important en aquests moments.

Aquesta setmana us proposem noves tasques on combinarem l'ús i la posada en marxa de diferents habilitats i aptituds a assolir a l'últim nivell de l'Etapa d'Infantil, com és P5.

Tal i com us vam explicitar la setmana anterior, intentem adjuntar activitats obertes i flexibles, amb varies opcions per a què escolliu la que més us agradi i/o us convingui. Són propostes i/o suggeriments que podeu anar alternant amb d'altres feines i/o activitats (llibrets, materials diversos dels què disposeu a casa...) que són igual de vàlides! 

L'objectiu no és tant el què sinò el com i la metodologia i l'organització temporal de les tasques. 

És primordial que els nens/es agafin un hàbit i una rutina diària i s'acostumin a treballar, en ocasions (quan l'activitat ho permeti) de forma cada cop més autònoma. Menys és més. No valorem la quantitat sinò hi ha qualitat, per tant, és millor  dedicar un espai de temps concret i no molt extens diàriament, que dedicar estones molt llargues, perquè els alumnes/as es cansaran i no en treurem profit de l'activitat que estan duent a terme...A més, pot ser que l'endemà es neguin a voler treballar...També és bàsic barrejar tasques més sistemàtiques amb d'altres més lúdiques i que hi hagi un equilibri entre les mateixes.

Bé, sabem que ho esteu fent MOLT BÉ...i per aquest motiu, aprofitem per dir-vos, un cop més, que estem molt contentes amb els vostres feedbacks, la vostra predisposició i l'esforç dels nostres estimats Cavallets i Taurons, i el vostre! 

Us animem a què continueu així! Esteu fent una molt bona feina! ÀNIMS I ENDAVANT.💚


CAVALLETS i TAURONS... 

PROPOSTESETMANA 7
1r DIA (Dilluns 4 DE MAIG)
1) Com ja estem de ple a la PRIMAVERA i hem pogut sortir una mica al carrer, haurem vist que tot ha canviat una mica. Heu vist més flors?🌸🌷🌹🌼🌻 I més bitxos?🐞🐛🐜🐝 Sí? Doncs ara tanqueu els ulls i escolteu la cançó de la primavera de la Dàmaris Gelabert, a veure què hi diu!!!
LA PRIMAVERA


                                                   🌷🌸🌹🐞🐛🐜🐝🌷🌸🌹


2)FEM ESTADÍSTICA (Els pots del temps)Us sona "Pel maig cada dia un raig"?⛆🌂🌈 o "maig arribat, hivern acabat?" Doncs ho haurem de comprovar. Us fem un repte que ara us explicarem en aquest vídeo:
                🌂🌞🌌🌈⛅⛆

                                                             🌞🌞🌞⛅⛅⛅


AQUESTA ACTIVITAT US LA DEMANAREM PER ENTREGAR LA SETMANA VINENT, JA QUE LA SEVA DURADA ÉS FINS DIUMENGE. O SIGUI QUE NO CAL ENCARA QUE L'ENVIEU A LES TUTORES. GRÀCIES!!

SI TENS MÉS GANES DE TREBALLAR...🙈🙉🙊
🔎 Vols saber per què fan mel les abelles?
Doncs mira aquest video i segur que ara les veuràs d'una altra manera!

2n DIA (Dimarts 5 DE MAIG)
1)MÚSICA
🌼FEM MÚSICA P3, P4 i P5 !
A Ram Sam Sam ♩♪♫♬  Pintant el terra


A veure com ho feu vosaltres!?!?
Espero que gaudiu molt d’aquesta cançoneta. 🎵🎶 🎹
Envieu-me els vostres vídeos al meu correu: eugeniacolomer@samc.cat
Molts petonets i molta música!!!
Eugènia 💙

2) DIBUIX DE LA PRIMAVERA
Us convidem a fer un dibuix de la primavera. A la cançó de la Dàmaris hi ha pistes de tot el que trobem a la primavera🌷. Recordeu que fa més calor🌞, les flors comencen a sortir🌼 i els insectes també🐞! Nosaltres, al vídeo, us ajudem amb diferents formes de fer flors, arbres, marietes...i segur que vosaltres n'inventeu d'altres!!!


👀🌷🌻🌼🍀SI TENS MÉS GANES DE TREBALLAR...🙈🙉🙊
Voleu passar-vos-ho pipa de la forma més dolça? Doncs us acabeu d'ensopegar amb l'activitat perfecta:UNA ACTIVITAT PER LLEPAR-NOS ELS DITS!

En primer lloc, podeu llegir el poema del cèlebre Miquel Martí i Pol (està en lletra lligada, ànims! Vosaltres podeu😍😍😍)

I després posar-vos el davantal i amb xocolata (negra) començar les vostres obres d'art. 

En aquest cas, hem triat un paisatge primaveral, adaptat a la present estació però podeu fer el que vosaltres volgueu. La xocolata pot estar en estat sòlid o més líquid (una mica desfeta...). 

A mesura que confegiu el vostre dibuix podeu anar menjant una miqueta...però, sobretot! No us la mengeu tota que sinò acabareu pintant amb els dits!🍬🍫🍬🍫🍬🍫🍬🍫🍬🍫🍬🍫🍬🍫🍬🍫

QUÈ NECESSITEM?
✔ XOCOLATA
✔ FULL DE PAPER
✔ IMAGINACIÓ I MOLTES GANES (GANA, TAMBÉ😋!)






3r DIA  (Dimecres 6 DE MAIG)
1) LLEGIM EN VEU ALTA!!
Llegim aquest tros del poema mentre els pares ens graven i ho enviem a la Sandra i la Sílvia perquè vegin com hem millorat!
Us posem dos textos. Un en lletra de pal i un altre en lligada (aquest darrer opcional).
📗📘📙📕


✅ATENCIÓ:"LLEGIM EN VEU ALTA" PER ENTREGAR les tutores via mail(amb un vídeo)🎬:
silviaprieto@samc.cat
sandrapalomeque@samc.cat

LÍMIT D'ENTREGA: DIVENDRES 15 DE MAIG            
2)PSICOMOTRICITAT
Hola Cavallets de mar i Taurons!
Per a aquesta setmana, com sempre, us porto cosetes noves. Us demano que també continueu practicant la cançó de Head, shoulders, knees and toes que vam començar la setmana passada. Us deixo l’enllaç del trosset de vídeo de la cançó per a que el pugueu ballar tantes vegades com vulgueu.
ENLLAÇ HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES:
Ara sí! Anem amb les noves activitats! Aquesta setmana treballarem molt l’equilibri amb els jocs Trasllat de nius i Batalla de flamencs. Us ho explico tot al vídeo.
ENLLAÇ DEL VÍDEO:
Espero que els jocs us agradin molt! Una abraçada molt forta!
SI TENS MÉS GANES DE TREBALLAR...🙈🙉🙊
En aquest joc repassaràs coses de la primavera, faràs puzzles i sopa de lletres!!
JCLIC DE LA PRIMAVERA 🌸🌷🌹🌻🌼🌺

4t DIA (Dijous 7 DE MAIG)

1)CONCEPTES SUMA I RESTA. TREBALL MANIPULATIU


2) RESOLEM RESTES VISUALS

A continuació, us adjuntem una fitxa per treballar el concepte de la RESTA (TREURE) explicat anteriorment, amb restes formades per dibuixos. Això per vosaltres és bufar i fer ampolles! Les fareu GENIAL CAVALLETS I TAURONS!⚽⚽⚽⚽⚽➖⚽⚽⚽

3)SEQÜÈNCIES TEMPORALS


Per als nostres/as alumnes/as les hores, els minuts, els segons no són representatius del temps ni perceptibles. Si que ho seran les rutines i l’ordre dels esdeveniments al llarg d’un dia. Per aquest motiu, és interessant que s’estableixin rutines i rituals estables que es van integrant en ells/elles i li ofereixen seguretat. Aquesta seguretat és deguda a que s’orienta en el temps tot podent anticipar i preveure els esdeveniments que l’afectaran.

L’acumulació de vivències repetides  al llarg del seu dia a dia el fa reconèixer ordres lògics dels esdeveniments i conseqüentment de 3 a 7 anys sorgirà la capacitat d’ordenar seqüències temporals, descobrir el segment de la seqüència que falta o bé crear un possible final en una seqüència donada.

Cavallets i Taurons, ara us proposem una activitat de SEQÜÈNCIES TEMPORALS! No recordeu el que eren? No patiu! Estem segures que les fareu genial, només cal que obriu bé els ulls, llegiu i escolteu atentament! Ja veureu que ràpid se us refresca la memòria!

A)En primer lloc, us proposem ordenar la seqüència temporal de la cançó treballada aquesta setmana: "La primavera" de la Dàmaris Gelabert.

Per dur a terme aquesta tasca, us adjuntem la lletra de la cançó. És important que la llegiu i us hi fixeu molt bé en les paraules en negreta (ja que aquestes són les relatives a les imatges que haureu d'ordenar, en l'ordre que apareixen a la cançó).🎹🎵
*També és important que els alumnes/as entenguin el significat de totes les paraules:

-DIFERÈNCIA ENTRE ORENETA I UN ALTRE OCELL
-ESTEL (NO ES REFEREIX A UNA ESTRELLA SI NO AL QUE FEM VOLAR PEL CEL)

Retalleu les fotografies i preparau-vos per començar a ordenar la seqüència (en filera d'esquerra a dreta)❗❗❗ 

Per fer l'activitat teniu vàries opcions:

-Llegir de forma autònoma la cançó i, concretament i, les paraules en negreta, concretament i anar fent.🐞

-Escoltar la cançó (a través d'algun dispositiu) i anar ordenant, es pot anar parant (STOP) sempre que es necessiti (sentim la paraula en negreta).👗

-Escoltar com el pare o la mare o els germans/germanes, ens reciten la lletra en veu alta i anar ordenant mica en mica (en aquest cas, els adults poden anar aturant-se cada cop que consideren necessari).🌿

IMATGES PER PINTAR I RETALLAR(si no disposeu d'impressora, Cavallets i Taurons, podeu fer els diferents dibuixos vosaltres mateixos)

FINALMENT LES ENGANXEU EN UN FULL, ORDENADES (IMPORTANT: D'ESQUERRA A DRETA, EN DUES FILERES (SI NO US CAP).

B) En segon lloc, i, tenint en compte, que és preferible que les primeres seqüències que els oferim siguin il·lustracions o imatges que representin esdeveniments molt propers i amb ordres molt marcats…us proposem:
Que feu elaboreu, amb dibuixos propis, seqüència temporal, d'un dia qualsevol, des de que us aixequeu fins que aneu a dormir (DE LES VOSTRE RUTINES)

*Us adjuntem una fitxa per a què ajusteu els dibuixos a les 10 caselles del full(encara que no poseu totes les accions, trieu les més importants i/o que més us agradin). També podeu escriure (pel darrera si no us hi cap) quina acció esteu fent. EX. ESMORZO/ EM RENTO LES DENTS...🌞🌝

SI TENS MÉS GANES DE TREBALLAR...🙈🙉🙊
A continuació, us proposem unes activitats súper xules! Es tracta de construir la silueta i la forma d'objectes diversos a partir de llapis de colors i d'una plantilla amb línies rectes tancades de diferents colors.

*També es poden emprar retoladors, palets de colors, canyetes...i/o el material del que disposeu a casa.

Esteu preparats per deixar volar la vostra imaginació? Tot i que us adjuntarem plantilles concretes per a realitzar...un segon pas consistiria en què vosaltres mateixos dibuixessiu les plantilles (amb l'ajuda d'alguna persona adulta) i pensessiu quines formes us agradaria elaborar!

MANS I COLORS A LA OBRA, CAVALLETS I TAURONS. Ho fareu més que genial!✔❗❗❗🎬

EXEMPLE:


ALGUNES PLANTILLES📏📖📄

MÉS OPCIONS...
Fer les figures humanes amb escuradents. Primer hauríeu de fer les plantilles: dibuixar les cares de les persones a les quals els hi vulgueu fer el cos (família, amics...) i el seu cos (amb posicions diverses i sensació de moviment, fins i tot) després aventurar-vos a realitzar-les amb escuradents! Us quedaran súper divertides i originials!👏😍😉 



*Tot i així, vosaltres ja sou grans i sabeu que les figures humanes no les dibuixem amb fent línies rectes ("palets") sinò aproximant-nos a la realitat i fent acuradament cada part del cos detalladament.👬👫👭









5è DIA (Divendres 8 DE MAIG)
1) ENS AVALUEM
🔎És important que els nostres alumnes siguin conscients de què han d'aprendre i de si ho estan aprenent. Per això, de tant en tant, els hi fem una autoavaluació. Han de reflexionar si les feines, l'actitud... està sent positiva😄, no gaire😖 o gens😟.
Per això és important que reflexionin sobre això i pintin la cara adient.
Igualment, és important que després pensim què i com ho poden millorar!!!!
               😔😄😖😃😖😟


😜😉😆😅😁😂

ATENCIÓ:"ENS AUTOAVALUEM" PER ENTREGAR a les tutores via mail (amb una fotografia)📷:
sandrapalomeque@samc.cat

silviaprieto@samc.cat
LÍMIT D'ENTREGA: DIVENDRES 15 DE MAIG

2)ENGLISH LESSONS
ARE YOU READY? 3,2,1...GO!💥💪
Good morning sharks! Good morning seahorses!

First of all, volia dir-vos que al llarg de la setmana he anat rebent videos de les vostres songs i estic HAPPY and PROUD OF YOU! Esteu fent un gran treball! Continueu així!
A continuació us explico quines tasks us proposo aquesta setmana.👌

WORK PLAN💪💪💪💪💪

1) Firstly, i després d'haver visualitzat, la setmana passada, la Story de la Unit 6, us proposo fer una review dels diferents animals que surten a la mateixa, recordar la correspondència dels noms dels animals en English-Catalan així com practicar la seva pronuncia. Are you ready? OF COURSE! Go ahead!🐠🐢🐟🐋🐡

On the one hand, us adjunto el vídeo on repassarem i consolidarem el vocabulary de la Sea Song.


On the other hand, us adjunto un vocabulary sheet, perquè encara que a l'anglès els sons es pronunciïn diferent, és bo que després de visualitzar el vídeo de la pronuncia de cada mot relatiu als animals, vagin repetint, memoritzin i interioritzin el concepte PICTURE-WORD.


2) Secondly, us ensenyaré una nova cançó! Sí, la dels animals sea! It's amazing! A continuació us adjuntaré dos vídeos. 

A) Un amb el vídeo de la cançó perquè l'escolteu atentament i us fixeu molt en els gestos i les accions dels nens/es que la ballen! (el podeu veure twice or more time, all the you want!)

B) Un altre vídeo per a què canteu i balleu amb mi!(It's time to practise and shake the differents parts of your body!)


3)Thirdly, we're going to play a fun game! Teniu ganes de jugar? Després d'haver fet les activities proposades anteriorment, esteu preparats per jugar al ANIMALS SEA MEMORY?

Us adjunto el memory per a què el pugueu descarregar. Només heu de retallar les different cards i...què comenci el joc! (és el mateix que feiem a la classe, sabeu jugar i MOLT BÉ!)
MEMORY DESCARREGABLE👇👇👇👇👇


EXTRA

L'Annabel Ibáñez, l'auxiliar de conversa americana, aquesta setmana ens presenta un vídeo-conte: "The very hungry caterpillar".

Encara que és a little bit difficult i que no entengueu complemtament el significat del que explica, obriu bé els ulls👀 (les imatges ens ajuden molt) i les orelles👂, perquè la vostra petita oïda s'acostumi a la llengua anglesa.
ENJOY IT!😍😍😍

Goodbye everybody! See you in the next week! THANK YOU!😍✌

SI TENS MÉS GANES DE TREBALLAR...🙈🙉🙊
Have a fun time with this English games!
They are SURPRISING!

Aquí teniu dos enllaços! Feu click i no oblideu que jugant és com millor s'apren!😊😉 (Són suggeriments, però, evidentment avui dia, els recursos que podem trobar a les Xarxes són inesgotables...l'objectiu, però, continua sent el mateix: apropar la llengua anglesa als alumnes/as des de ben petits/es!)

💡💡💡ENGLISH GAMES EDU365

💡💡💡ENGLISH GAMES BRITISH COUNCIL


"A MÉS A MÉS"...


La Montse Riera, que també entra a les classes de P5 a oferir Suport a l'aula i donar una atenció més individualitzadament a l'alumnat, una setmana més, ens presenta un conjunt de tasques de RECOLZAMENT DE LA LECTOESCRIPTURA. Us les mostrem a continuació!

👍💪 

1)VÍDEO EXPLCATIU DE LES ACTIVITATS

1.1) ACTIVITATS




RECORDATORI FEINES A ENTREGAR:


✅ATENCIÓ:"LLEGIM EN VEU ALTA" PER ENTREGAR les tutores via mail(amb un vídeo)🎬:
silviaprieto@samc.cat
sandrapalomeque@samc.cat


LÍMIT D'ENTREGA: DIVENDRES 15 DE MAIG 





2.✅ATENCIÓ:"ENS AUTOAVALUEM" PER ENTREGAR a les tutores via mail (amb una fotografia)📷:
sandrapalomeque@samc.cat
silviaprieto@samc.cat

LÍMIT D'ENTREGA: DIVENDRES 15 DE MAIG




Les tutores de P5 💜

Entradas antigues